Лучший сайт Петровского района

На базе Избердеевской средней школы состоялся «круглый стол», на котором подвели промежуточные итоги претворения в жизнь приоритетного нацпроекта в сфере образования и наметили направления  дальнейшего развития. На заседании «круглого стола»  присутствовали  председатель  районного  Совета народных депутатов О.В.Орлов, работники отдела образования администрации района, руководители  школ, их заместители,  победители и участники  конкурса «Лучший  учитель».

Начальник отдела образования администрации района В.А.Климонова отметила, что школы  нашего  района включились  в  проект  с  первых  дней его  реализации  и  довольно успешно. Три общеобразовательных учреждения участвовали  в конкурсе на звание «Лучшая  школа», а  Избердеевская СОШ стала победительницей, Н.Д.Ананьева, Н.И.Акулова  и Т.Н.Нартова признаны  лучшими учителями.
В рамках ПНПО  с 2007 года  идет  реализация регионального комплексного проекта модернизации образования. В конкурсе «Модели оптимизации сети ОУ Тамбовской области» приняли участие восемь школ района, а Крутовская и Избердеевская средние школы и Избердеевская начальная школа-детский сад стали победителями. В 2008 году Дубовская и Избердеевская средние школы  также  выиграли в региональном конкурсе. Таким образом в образовательные учреждения были привлечены дополнительно довольно солидные средства, что позволило значительно улучшить материально-техническую базу школ. Валентина Александровна отметила, что цель «круглого стола» - обмен положительным  опытом.
О  путях   реализации  ПНПО в своем образовательном учреждении  рассказала директор Избердеевской средней школы Э.А.Раева. По словам Элли Атусьевны, впервые за последние  годы внимание государства к сфере общего образования подкреплено финансовым  и статусным ресурсами. Теперь школа при желании   может  заработать средства сама. Так, Избердеевская средняя с 2006 года  трижды  участвовала в региональном конкурсе инновационных проектов   оптимизации  сети  образовательных учреждений. Представленные проекты  организации и становления профильного обучения старшеклассников были признаны  лучшими. На их реализацию выделены солидные средства. Таким образом в школу было привлечено 5,715 млн. рублей, что  позволило значительно укрепить материально-техническую базу образовательного учреждения:  приобретены новая школьная мебель, лабораторное  оборудование, оргтехника и многое другое, что позволяет вести урок на качественно ином уровне, соответствующем современным требованиям. В школе появился тренажерный зал, оснащенный спортивным инвентарем, установлено  новое оборудование в школьной столовой.
Главным результатом участия школы в ПНПО Э.А.Раева считает  ту  сторону технического   оснащения, которая  имеет  отношение  к  главной  педагогической  технологии – информационно-коммуникационной, которую сейчас можно осуществлять  в полном объеме. В школе 41 компьютер, 5 сканеров, 11 принтеров, 2 интерактивных  доски, 2 мультимедийных  проектора.  Все  эти ресурсы постоянно используются в  учебном процессе.
Заместитель  директора Избердеевской начальной школы-детского  сада Т.В.Серегина рассказала о новом статусе своего ОУ, на базе  которого создан  ресурсный (методический) центр. Он призван оказывать информационную  и  научно-методическую  поддержку  образовательного процесса. Имеющиеся  здесь материально-технические и методические ресурсы активно используются педагогами района, на базе начальной школы-детского сада  проходят  семинары, заседания методического объединения, открытые  уроки. Школа  активно  сотрудничает  с  Мичуринским педагогическим институтом и ресурсным центром обеспечения сферы образования.
Успешное  участие  в региональных  конкурсах  инновационных проектов содействия развитию образования позволило школе укрепить материально-техническую базу ОУ. Кроме  того, на условиях  софинансирования из районного бюджета за время реализации ПНПО школа-детский сад получила  более 300 тысяч рублей.
Сейчас педагогический коллектив ОУ решает задачу интеграции  дошкольного, предшкольного, начального  общего и дополнительного образования  и эффективного функционирования на  базе начальной школы-детского сада  экспериментальной  площадки  повышения квалификации  педагогических кадров.
Опытом  работы школы в составе сельского социокультурного  комплекса с коллегами  поделился  директор  Дубовской   средней школы   В.Г.Калачев.   По  мнению  Василия Гавриловича,  объединение ОУ,  досугового центра, школы  искусств,  библиотеки, детского сада, фельдшерско-акушерского  пункта,  храма  Михаила Архангела, хуторского  казачьего  общества   и   ДЮК ФП    «Атлант»  оказало благотворное влияние  на  качество   учебно-воспитательного   процесса.
О направлениях инновационной деятельности, реализуемых в образовательных учреждениях района в рамках ПНПО, рассказали заместители директора Избердеевской СОШ В.И.Коновалова и Н.В.Панова, заместитель директора Шехманской СОШ Н.В.Черкасова, заместитель директора Новогаритовской СОШ Л.А.Зацепина, заместитель директора Яблоновецкой СОШ  Н.Н.Поплевина, директор Крутовской СОШ  С.А.Касатов, заместитель директора Волчковской СОШ Т.А.Суренская.
Опытом работы с коллегами поделились лучшие учителя района Н.И.Акулова, Н.Д.Ананьева, Т.Н.Нартова.
Промежуточные  итоги   реализации   нацпроекта  оценила   методист  МУ «Ресурсный центр обеспечения сферы   образования» Г.В.Орлова. Она  отметила, что позитивные   изменения касаются не  только  материального  положения  школ.   С  2006 года значительно  увеличилось  общественное внимание к образованию,   повысилась  ответственность учителя  и педагогического   коллектива  в  целом   за  проводимую   работу. Победы    в   конкурсах    ПНПО   стимулируют    дальнейшее    самосовершенствование,   позволяют    обобщать   и    распространять     положительный   опыт.
В 2009 году начнется следующий этап  проекта – реализация механизмов и содержания ПНПО в штатном режиме. На  федеральном уровне разработан проект Программы развития ПНПО до 2012 года. Программа  включает  несколько  основных направлений. Во-первых,  накопление, обобщение и профессиональная экспертиза  продукта  инновационной деятельности образовательных  учреждений. Важная роль в дальнейшем развитии  нацпроекта отводится   тьюторской (тьютор – преподаватель, консультант, методист и наставник) поддержке школ, осваивающих  инновационный опыт. Еще одно направление предполагает формирование  команд, способных передать инновационный опыт, в том числе управленческий, по способам и содержанию разработки и реализации программ развития и проектной деятельности.
О ходе и результатах инновационной деятельности, достигнутых образовательных и социальных  эффектах  необходимо  информировать  всех  заинтересованных  субъектов   образовательного процесса. Особое внимание в программе  уделяется расширению существующих и созданию новых переговорных площадок для максимально широкого привлечения гражданского сообщества  к  обсуждению  вопросов   содержания  образования, оценки   качества   образования.
Итоги  трех  лет проекта подведены. Они  для нашего  района довольно успешные. Вероятно,  и  следующий  этап реализации пройдет  у нас удовлетворительно.
 
 Тамара МАТВЕЙКИНА.